ICDP og LP klær hinanden

af Annette Groot og Anne Linder

Hvis løsningen er en del af problemet- om AKT-undervisning; af Finn Godrim

Understøttende refleksionsrum for egen praksis, artikel fra Underviseren om vort projekt med Elling Skole, af Jørgen Rønsholdt

Specialpædagogisk kvalitet i et relations - og ressourceorienteret perspektiv; af Finn Godrim udgivet i Specialpædagogik 2009

Barnets problem/ vanskeligheder i forhold til normen er måske nok ”adgangsbilletten” til den specialpædagogiske indsats; men bliver det også til manuskriptet så mister specialpædagogikken ikke bare kvalitet, men også legitimitet i et dannelsesmæssigt perspektiv. Specialpædagogik med nutidig kvalitet må derfor tage afsæt i en relationel forståelse af udvikling

Relationsbevidst pædagogik med omsorgssvigtede børn; - af cand. psych. Solveig Christensen

Det er forståeligt, at en barndom med massiv omsorgssvigt potentielt kan føre til forstyrrede relationer livet igennem, men betyder det, at vi som professionelle i samspillet med disse børn ligefrem proaktivt skal tilbyde en forstyrret kontakt? - Nej vi må i stedet udvikle en relationsbevidst pædagogisk praksis.

Stress er tabu  - artikel fra Børn & Unge nr. 21 / 2006

Vi snakker meget om stress. Men bliver man selv stresset, fordi man ikke slår til i jobbet, er det svært at se virkeligheden i øjnene. Psykologerne Finn Godrim og Anne Pedersen giver deres bud på, hvordan stress opstår, og hvordan man kan bryde den

Den rummelige skole et fælles ansvar; -  bog udgivet på Krogs forlag

- med bidrag fra bl.a. Finn Godrim og Jørgen Rønsholdt, som giver deres bud på hvordan PPR- rådgivere kan bidrage til udvikling af den rummelige skole ved konsekvent ar arbejde ud fra et relations- og ressourceorienteret perspektiv.
 

Fra professionel fejlfinder til ressourcespejder ; artikel fra Specialpædagogik nr. 1999 af  Finn Godrim

En større rummelighed hos de professionelle og fokus på barnets ressourser vil kombineret med udvikling og udnyttelse af pædagogernes og lærernes egne relationskompetence betyde at flere børn kan tilgodeses i normalmiljøet. 

Tanker og erfaringer vedr. relationsorienteret psykologarbejde på et PPR-kontor; - artikel i Psykologisk Pædagogisk Rådgivning9.årgang   nr. 4  August   2002 af  Lars Tolsgaard og Annette Groott

Interaktionsniveauer i psykoterapi - Om selvudvikling i en relationel, ressourceorienteret og anerkendende terapiramme.

Af Jørgen Rønsholdt

Det diskuteres hvordan relationen og herunder interaktionsdybden mellem terapeut og klient indvirker på klientens muligheder for selvudvikling. Den viden vi har, om den understøttende relations enorme betydning for barnets udvikling, sættes her ind i en terapeutisk kontekst. Udviklingspsykologien herunder især de nyere selvteorier, fastslår at sund selvudvikling og trivsel i den grad kan tillægges primærrelationernes kvalitative tilgængelighed. Kan terapeutens relationskompetence tillægges samme vægt for klientens selvudvikling og trivsel? Artiklen bygger på viden fra relationsforskningen, med særlig vægt på analyse af interaktionsdybden, samt den kybernetiske psykologis forståelse af bevidsthed og supramodale processer. Problemstillingen belyses gennem et terapiforløb.

Ubevidst informations betydning i det udviklingsstøttende samspil; af  Annette Groot

Artiklen sætter fokus på relationens betydning for menneskelig udvikling og giver et bud på hvordan viden fra udviklings-/ neuropsykologien, sociologiske vinkler,samt pædagogiske teorier kan beskrive betydningen af det ubevidste samspil. Hvad er det der foregår, hvordan vi får indsigt i, hvad relationen optimalt skal rumme, når vi stiller os til rådighed for et andet menneskes udvikling – og kan den kybernetiske psykologi rumme disse begreber?

Nedenstående artikler er ved at blive klargjort til downloading:

Fra fejlfinder til ressourcespejder – en udvikingsproces på PPR- områdekontoret i Skive

- artikel i Psykologisk Pædagogisk Rådgivning9.årgang   nr. 4  August   2002

PPR’s arbejde, der traditionelt er baseret på en patologisk forståelse af børns vanskeligheder, kan være medvirkende til at der udskilles stadig flere børn fra normalmiljøet. Der er derfor brug for at PPR inddrager den nyere relations- og salutogenetiske forståelsesramme i rådgivningsarbejdet og forsøger at udvide genstandsfeltet for PPR- arbejdet. Artiklen beskriver et udviklingsprojekt på et PPR kontor med det formål at udvikle sådanne nye metoder til brug rådgivningsarbejdet

For at læse de downloadede dokumenter skal du have installeret Acrobat Reader, som du gratis kan downloade her:

Hent Adobe